PSICOLOGIA DE LA CREATIVIDAD MANUELA ROMO PDF

Madrid, ; Creatividad y curriculum universitario. Romo y E. Ferreiro; A. Mitjans; L. Montesino; A.

Author:Kajitaxe Mezitaur
Country:Belgium
Language:English (Spanish)
Genre:Relationship
Published (Last):20 October 2010
Pages:479
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ISBN:802-4-14356-151-9
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Y es que todos, con ms o menos gracia, nos basamos en lo que otros han dicho antes. En los estudios de casos presentados por Gardner se constata en autores como Picasso, Stravinsky, Tomas Eliot o Martha Graham una fijacin por lo primitivo y lo clsico en el marco de su revolucionario avance y ruptura con el ate de su poca.

La creatividad humana nos otorga cierta trascendencia pero est claro que nada surge de la nada valga la redundancia-. En todos los productos creativos se encuentra indiscutiblemente la aportacin personal del sujeto sobre lo que otros han hecho previamente.

El pensamiento creador trabajo con tareas donde uno debe aportar su propio conocimiento y valores, lo cual lleva necesariamente a desembocar en soluciones, originales, deca John Hayes en su libro The complete problem solver. Otra cosa es cmo el sujeto vive personalmente la experiencia de alcanzar tales soluciones, lo cual, fenomenolgicamente hablando, comporta esa experiencia del aj!

Que he descrito. Y eso es lo que vamos a discutir. Y en todo caso, en qu consiste la incubacin? Ese alejamiento del problema del que nos hablan los creadores es ficticio: uno tiene que alejarse fsicamente del problema porque el sueo le vence, porque otras actividades ms urgentes le reclaman o porque, simplemente, est exhausto y necesita tomarse un respiro.

Pero el problema sigue presente de manera implcita. Es indiscutible que existe una actividad inconsciente; lo que hay que discutir es la naturaleza de esa actividad. Que no es imprescindible para alcanzar las ms altas cotas de creacin.

No se abandona el problema. Corolario de esto es que bloqueos previos desaparecen y permiten nuevos enfoques que desemboquen en el insight. Se favorece la aproximacin novedosa que demanda la solucin de estos problemas. Algunos repertorios se vuelven inconscientes de tanto usarlos. Qu contribucin le toc al azar y qu parte a la determinacin Pg. Es el descubrimiento fortuito: encontrar cosas cuando no se buscan.

La curiosidad y el conocimiento previo, una buena base de datos que slo la da el contacto prolongado y profundo con una temtica durante unos cuantos aos. Hay quien habla incluso de nmero mgicos: 10 aos en la msica dice Hayes antes de la primera obra maestra, ms de Considerando, claro, una media de horas semanales de trabajo en las pocas de mayor productividad.

Poco a poco vamos vislumbrando quiz con algn sentimiento de decepcin- cul es el secreto del genio. Pero en sus justos trminos el asunto del azar, creatividad y estudio cientfico tiene un planteamiento menos emotivo. Se puede hacer ciencia de la creatividad, aunque en ella intervenga el azar, porque la ciencia actual est plagada de incertidumbres que se lo pregunte si no a los matemticos de la teoras del caso-. Por otra parte, predecir no es el verdadero objetivo de la ciencia.

Explicar la creatividad es lo que debe hacer la ciencia psicolgica y en ello va claramente incluido acabar con el mito del genio. Crear es un verbo transitivo Y se da la circunstancia de que los productos de la creatividad humana son lo ms maravilloso que nuestra especie ha llegado a ser capaz de hacer: el mejor trabajo de la mente, en efecto.

Lo espectacular no es el proceso mental con o sin insight, con o sin incubacin, con o sin suerte, sino los resultados. Pg 49 El estudio de los productos creativos es la base sobre la cual descansa toda investigacin en creatividad y hasta que este fundamente no est firmemente constituido toda investigacin dejar mucho que desear.

Suscribo estas palabras de Donald Mackinnon al resaltar la importancia absoluta, desde el punto de vista epistemolgico, del producto para poder avanzar con paso firme en la teorizacin sobre la creatividad. De los cuatro grandes tpicos de estudio en la psicologa de la creatividad persona, proceso, producto y situacin- qu, precisamente define por primera vez Mackinnon diramos que hay que partir necesariamente del producto. Sin producto no hay persona in proceso! Cmo definir un tipo de personalidad creadora si es que existe- o analizar los procesos mentales que culminan en la creacin, sin tener claro que aquello es realmente una obra creativa?

Sin embargo, al llegar a este punto es ineludible una reflexin que, por cierto, ltimamente est generando mucha literatura entre los tericos de la creatividad: es realmente fiable la seleccin que hace la sociedad de sus individuos ms creadores?

Esta sencilla definicin la puede suscribir cualquiera. Pero, como es obvio, su sencillez no es ms que aparente porque a la hora de asilar tales cosas entramos de lleno en el problema de los criterios. Qu es novedad y qu es valor? El mismo Wallas concedi idntico valor a la cuarta fase de verificacin que a las otras tres. No basta con la idea, hay que demostrar que es original y valiosa, pero eso no le toca hacerlo al individuo sino a la sociedad.

Los argumentos que valoran la creatividad del producto son, en ltima instancia, propiedad de la disciplina donde ha surgido: criterios de la teora de la ciencia o de la crtica del arte.

En suma, la idea debe terminar en una contrastacin emprica con los valores propios del sistema conceptual donde surgi. Nuevas combinaciones de elementos que ofrecen nuevas perspectivas. Lo mismo cabe decir de todas las teoras que han provocado revoluciones cientficas. O en el arte, del cubismo, por ejemplo, que ha revolucionado las formas de representacin de la realidad en la plstica.

Condensacin: segn Jackson y Messick , el producto creativo unifica una gran cantidad de informacin. Los hechos quedan ahora conectados en un nuevo orden, simple y complejo a la vez algo que se puede aplicar a la teora de la relatividad general de Einstein-. El producto fuerza al observador a contemplarlo despacio y a volver sobre l. Taylor , llama a esto creatividad emergente y considera que es el nivel mximo posible. Antes de agotarse la teora copernicana dio lugar a importantes predicciones que se fueron haciendo y cumpliendo, como la distancia entre s y entre los planetas y sus lunas o los descubrimientos de Urano y Neptuno.

Los presupuestos de la relatividad han permitido, a su vez, desarrollos tericos posteriores como los que hace Hawking sobre la naturaleza de los agujeros negros Se trata de teoras cientficas que proveen soluciones a problemas irresueltos, percepcin de nuevos problemas y nuevos descubrimientos. Precisamente el mismo Einstein dijo que no hay mejor destino para una teora que el de sealar el camino hacia otra teora ms vasta, dentro de la cual vive la primera como caso lmite.

Y un embarazoso resultado de este anlisis crtico ha sido comprobar que los principales avances Galileo, Newton, Darwin o Einstein no se han producido en absoluto mediante algo similar a los mtodos descritos por los filsofos objetivistas: ya positivistas, ya racionalistas.

La ciencia, como los mitos, elabora construcciones tericas a partir d elos hechos que con el tiempo se harn enormemente resistentes al cambio. En todas partes la ciencia se enriquece con mtodos acientficos y resultados.

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Psicología de la creatividad / M. Romo.: Article

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